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下列对教室中一些物理量的估测，合理的是（）
A．黑板擦受到的重力约为100N
B．课桌的高度约为80cm
C．教室内空气的质量约为100g
D．教室内的大气压强约为103Pa
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预备铃刚响，班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板，上面还留着上节课的内容，眉头一拧，问道：“今天谁值日？”结果没人回应，这时王老师火冒三丈，大声问：“今天到底谁值日？”此时，从班级后面的座位上站起一位男生，他的成绩不好，经常拖班级后腿，只见他坚定地走上讲台，拿起黑板擦便擦了起来。由于用力过大，弄得教室粉尘飞扬，王老师不满地说：“大家看到了吧，这就是一个不负责任的人造成的后果。”这时有同学小声说“今天不是他值日”。就在这时前排有个学生缓缓地站起来说：“老师，今天……是我……我值日。”王老师一看该同学是班里一个学习好的同学便说：“你先坐下，下次注意。”话音刚落，王老师就听到有同学在窃窃私语：“班主任就是偏心。”“上次×××没值日老师就没罚他。”“我没值日的时候老师就罚我了。…他成绩不好，活该受罚。”听到这里王老师心里微微一颤，陷入了深深的思考。针对材料中的问题，结合教育学知识，谈谈自己的看法。
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在学校的学习生活中用到了许多我们学过的知识，下列各种说法中错误的是（）
A．用黑板擦将粉笔字擦掉用到了摩擦力的知识
B．密度计运用了物体漂浮时所受到的浮力大于重力的原理工作的
C．升旗时利用定滑轮可以改变用力方向
D．书包带做成宽的双肩带运用了减小压强的知识
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小明正确操作，得到了实验结论．以下事例：①书包的背带做得较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做得凹凸不平．其中利用了该实验结论的有____（填序号）．