教师在讲述《情趣与兴趣》时是这样开始的：(师)从小学到初中，你们的生活有什么变化?(生)学习的科目多了；每天课程都排得满满的，每天骑自行车往返十几里非常累；老师对我们的要求严格了……(师)这样一来，你们是不是觉得“我的生活变得没有滋味”了?(歌词)(生)不是。(师)为什么?(生)紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的有意义的事情。(师)那你们喜欢做什么?(生)踢足球，写毛笔字，绘画，打篮球，养花……(师)同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣，我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。问题：请问用“聊天”的方式导入新课有什么可取之处?

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• 阅读下面的文字，根据要求作文。
      用废旧报纸练毛笔字时，总觉得自己是在打草稿，即使写得不好也无所谓；倘若用最好的纸，就会珍惜，会以很好的心态专心致志地写，所以字也就能够写好。
      在学习或生活中，你有过类似的经历或听说过类 似的故事吗？你从这个材料中得到了什么启示？
      请以“打草稿”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

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• 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）。
  A.第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁B.第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C.第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度D.第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美

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