案例：“初识图层”一节的学习目标之一是：通过体验和实践，认识并理解图层的作用。以下是王老师在《初识图层》一节的“体验活动”教学片段：【体验活动】师：同学们，在学习新课之前，大家先来做一个小活动。(PPT出示图15)请将小黄人头上的苹果“挖掉”，要把上节课我们学过的快速选择工具用上。(出示并给学生分发两个psd文件)老师准备了两个psd文件，大家用这两个文件分别操作一次．然后对比一下用这两个psd文件“挖苹果”之后有什么不同之处。学生分别打开两个psd文件进行操作，并对比“挖苹果”的结果。表1是某学生对比后给出的结果。表1师(提问)：为什么两张看似相同的图片，我们对它进行修改的时候却发生了不同的变化呢请同学们仔细观察两个psd文件的图层面板，如图16和图17所示，看看有什么区别。学生发现“挖苹果2．psd”的图层面板比“挖苹果1．psd”多了一个图层1。问题：(1)请分析王老师设计体验活动的意图。(2)请结合图16和图17，设计一段教师语言来小结图层的作用

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