在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。问题：(1)参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。(7分)(2)在中学生物教学中，概念图除了可用于巩固和复习，还有哪些用途(8分)
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A、导言
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