阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。
相关标签： 叶绿体 线粒体
相关问题推荐
-
下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）。
A、因为叶绿体呈绿色，在绿光照射下，光合作用强度最大
B、叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素
C、光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的
D、光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO分子合成一个三碳化合物
-
叶绿体蛋白的来源有叶绿体DNA编码并在叶绿体核糖体合成的（）、和并在叶绿体核糖体合成的蛋白。
-
光合作用中的暗反应发生在（）。
A、叶绿体的外膜
B、叶绿体的内膜
C、叶绿体的基质
D、类囊体膜上
-
光合作用中形成ATP的部位是（）
A、叶绿体外膜
B、叶绿体内膜
C、叶绿体基质
D、类囊体
-
植物细胞中的叶绿体是由（）分化而来。在叶绿体的分裂过程中，（）是叶绿体分裂的细胞动和学基础。