阅读案例，并回答问题。上课了，教室很快安静下来。李老师：同学们，上课了。有谁在游乐场坐过过山车呀教室里一下活跃了起来，同学们七嘴八舌地交流。李老师：谁来分享一下坐过山车的感受学生甲：老师，我坐过，感觉风驰电掣，很刺激。学生乙：老师我也坐过，上去之前害怕极了，老担心会掉下来。学生丙：老师，我不敢坐，一想到过山车翻滚冲向环形轨道最高点，吓得腿软!李老师：看来不少同学害怕会掉下来。真的会掉下来吗我们一起做个实验。李老师拿出了模型。李老师：同学们，这是老师自己做的模型，这是一个钢球，老师将钢球放在轨道上，大家注意观察钢球是否会掉下来。李老师将钢球放在高于圆形轨道顶端的轨道上，放手后小球沿轨道滑下。李老师：钢球从轨道上掉下来了吗学生：没有。李老师：老师再做一次。李老师将钢球放在低于圆形轨道顶端的轨道上。放手后小球沿轨道滑下。李老师：大家看到了什么学生甲：钢球还没到达轨道顶端就掉下来了，老师，我再也不敢坐了。李老师在黑板上写下了这节课的课题“向心力与向心加速度”。李老师：钢球在什么情况下会掉下来，什么情况下不会掉下来，你们学习了其中的规律后就不会害怕了。问题：(1)对李老师的教学进行评价。(2)以此图为依托设计教学片段，帮助学生理解小球通过圆环最高点时的受力及运动情况。

相关问题推荐

• 滑行车(过山车、丛林鼠等)运行的特点是利用势能和动能的相互转换来实现沿其轨道运行的。()

  此题为判断题(对，错)。

  查看答案

• 根据《特种设备安全监察条例》的规定，下列设备中，应当按照特种设备进行管理的有（)。
  A.工厂内作业的叉车
  B.街道运行的垃圾清扫车
  C.公共汽车
  D.游乐场所的过山车
  E.机场航站楼载客的自动扶梯

  查看答案
• 没有发动机的过山车，由高处下滑，速度越来越大，到达斜坡底部时速度最大，足以使车体冲上下一个斜坡，使该过山车保持运动状态冲上下一个斜坡的是（　）。

  A.势能

  B.惯性

  C.加速度

  D.初速度

  查看答案