案例：教学条件：水平四；初中二年级男生；人数36；排球18个教学内容：排球两人对练传、垫球教学目标：(1)练习提高排球基本动作技术。(2)发展学生全身协调性及手眼配合能力。(3)培养学生肢体控制能力。教学步骤：(1)课堂常规，队列练习，徒手操准备活动；(2)教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领；(3)学生分组练习并查找自己练习中的不足，教师巡视指导；(4)做静力拉伸放松活动，回收器材。问题：(1)依照案例中的教学步骤是否能完成教学目标?为什么?(2)案例中的教学步骤是否存在不足?如何改进?

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  C.实施行政许可的结果是使相对人获得了从事特定活动的权力或者资格
  D.不具有行政管理特征的行为，即使冠以审批、登记的名称，也不属于行政许可
  

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  D．协调原则
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  A."保护为主、取舍适当、合理利用、加强管理"
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  C."保护为主、取舍适当、保护原状、传承发展"
  D."保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理"
  

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  A.1
  B.2
  C.3
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  A．国务院
  B．中央军事委员会
  C．国务院和中央军事委员会
  D．军事设施所在地人民政府和军区管理部门
  

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