案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，针对上述问题，请设计出3种练习方法。（9分）

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  C."保护为主、取舍适当、保护原状、传承发展"
  D."保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理"
  

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  B.15%
  C.12%
  D.10%
  

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  D.不具有行政管理特征的行为，即使冠以审批、登记的名称，也不属于行政许可
  

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