关于教育管理机关、学校和其他教育机构、教师和其他教育工作者以及受教育者的法律规范，即关于他们的法律条件、资格、权利义务和待遇等方面的法律规范的总和。此描述的是(　)。
A.教育基本法规B.教育主体法规范C.教育根本法规范D.教育单行法规范

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• 法学上一般认为，划分法律部门的标准有（）

  A、法律规范的逻辑结构

  B、法律规范调整的社会关系（亦称法律规范的调整对象）

  C、法律规范调整的效果

  D、法律规范调整的方法

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• 按照法律规范本身的性质，法律规范可分为（　）。

  A.义务性法律规范

  B.禁止性法律规范

  C.准用性法律规范

  D.授权性法律规范

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• 法的形式其含义包括（）。

  A.法律规范的内部表现形式

  B.法律规范的时间效力

  C.法律规范创制机关的性质与级别

  D.法律规范的效力等级

  E.法律规范的地域效力

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• [单项选择题]以下有关法律效益选项中不正确的是()。
  A．在同一主体制定的法律规范中，按照特定的、更为严格的程序制定的法律规范，其效力等级高于按照普通程序制定的法律规范
  B．当同一制定机关按照相同程序就同一领域问题制定了两个以上法律规范时，后来法律规范的效力高于先前制定的法律规范
  C．当同一制定机关按照相同程序就同一领域问题制定了两个以上法律规范时，后来法律规范的效力高于先前制定的法律规范
  D．国家机关授权下级国家机关制定的所有法律、法规，其在效力上等同于授权机关自己制定的法律、法规
  

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• 法的形式的含义包括（　）。

  A.法律规范创制机关的职责

  B.法律规范的效力等级

  C.法律规范的内在逻辑

  D.法律规范的地域效力

  E.法律规范的历史沿革

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