学校社会工作者小亮，到所服务的学校后，政教处主任给了他一份被老师认为有“问题”的学生名单，小亮在为这些学生建立档案时，以下问题应该归入学生行为问题的有(　　)。

• A学习适应障碍

• B同学关系紧张

• C违反校规

• D品德不良

• E非理性信念

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• 小强总喜欢揪前排女生的辫子，班主任多次批评，却屡教不改，此时需要对小强进行教育的学校职能部门是()。

  A、校长办公室

  B、教务处

  C、政教处

  D、总务处

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• G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课，班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑，政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为，下列说法不当的是()

  A.对学生G的教育，老师表现出了责任心，毕竟还是想教育他

  B.的老师的做法缺乏耐心，面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心，没有一种平和的心态

  C.对待这类特殊学生，就得采用非常手段

  D.老师的教育技巧还有待提高

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