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空灵的文化内涵是()。
A、蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵
B、就是道家的“游”
C、就是儒家的“仁”,也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情
D、深沉忧郁
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阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案,按要求答题。活动一:了解匾额里的“错别字”。猜猜匾额中“错别字”的寓意,让学生了解有些匾额里的字看似有误,实际有独特的寓意。活动二:理解匾额的独特寓意。归纳匾额的不同类型,比较不同类型匾额的功能和悬挂的场合,理解其中的寓意。活动三:探究匾额的文化内涵。小组合作,深入探究“全聚德”“同仁堂”等知名區额的文化内涵;然后再说说自己看到的匾额,继续在小组内谈谈这些匾额的文化内涵。活动四:选择自己喜欢的一幅匾额,配上文化内涵说明,送给最好的朋友。对上述活动方案的相关分析,正确的是()。
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飘逸的文化内涵是()。
A、就是儒家的“仁”,也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情
B、就是道家的“游”
C、深沉忧郁
D、现在说的“空灵”,蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵
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空灵的文化内涵是()。
A、蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵
B、就是道家的“游”
C、就是儒家的“仁”,也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情
D、深沉忧郁
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