案例二　　王校长是某中学校长。他认为，教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研，促进教师学术水平是提高教学质量的关键。因此他采取的一项改革措施便是把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的明显提高，然而事与愿违。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深的扎根于教学实践的土壤，大家都是为研究而研究，学术水平并没有得到根本的提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。另一方面，由于缺乏对教学的科学有效管理，出现了教学上的紊乱无序，导致了教学质量明显下降。　　问题：1．王校长把学校管理的中心由教学管理转为科研管理，你认为这符合中学管理的规律吗？为什么？　　2．在中学管理中，你认为应如何正确处理科研和教学的关系？

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• 教学管理的核心是（　　）。
  A.教学思想管理B.常规管理C.教学质量管理D.教学管理中计算机的应用

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• 教学管理的目的是要使教学秩序化、条理化，所以惩罚、监督应是教学管理的主要手段。

  A、对

  B、错

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• 试题1

  (1)在“教学管理”数据库中，有一个“教师”表。将“教师”表中的“姓名”字段和“教师编号”字段位置互换。

  (2)在“教学管理”数据库中，有一个“学生”表。将“学生”表中的“团员”字段的“格式”设置为“是/否”。

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• 在“成绩管理”项目中新建一个“教学管理”数据库,操作步骤是()①在“新建数据库”对话框中单击“新建数据库”图片按钮;②在“创建”对话框中,输入数据库名“教学管理”并选择“保存在”自己的文件夹中;③打开“成绩管理”项目,选择“数据”选项卡上的“数据库”,单击右边的“新建”命令按钮;④单击“保存”按钮。

  A.①②③④

  B.③①②④

  C.③②①④

  D.①③②④

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