阅读某教师有关选修课的教研论文片段，按要求答题。选修课个性化的核心特征是尊重学生的个性体验和发展需求。教师要关注学生学习的过程性体验，尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养。比如，教学“中外戏剧名著选读”，可以安排学生围绕“我喜欢的人物”这一话题开展写作活动，与人物充分对话，从中获得人生启迪。教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异，着眼于学生不同的发展需求，结合专题内容设计多层次的学习活动。比如，教学“《史记》选读”，可以设计这些学习活动，如“为刘邦写一则生平简历”“分析刘邦的性格特征”“讨论刘邦是不是英雄”等，为学生提供多样化的选择，每种活动侧重培养学生不同的阅读能力。对上述教研论文的相关分析，正确的是（ ）。

A、选修课的核心特征是要满足学生的个性需求

B、选修课最重要的教学任务是陶冶学生的情操

C、选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异

D、选修课的多层次学习活动应该保持难度一致

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• 学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。

  如果题干陈述为真，那么以下哪项一定是真的?

  A．有学生选修了全部选修课。

  B．每门选修课都有学生选修。

  C．有一门选修课，选修它的学生不只一个。

  D．有人只选修理科类选修课。

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• Directions：Write a composition entitled On Optional Courses of Universities. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.

  1.大学生有机会上选修课; 2.但不是所有的学生都赞同选修课制度; 3.陈述你的观点。

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• 甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加选修课。甲班参加选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3，乙班参加选修课的人数恰好是甲班没有参加的1/4.那么甲班没有参加的人数恰好是乙班没有参加人数的（）
  A.3/8
  B.2/3
  C.3/4
  D.8/9
  

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• 从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。

  A、选修课

  B、必修课

  C、既有必修课，也有选修课

  D、任选课

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