以下哪个是二次性电池（）
A、纽扣电池
B、锌锰干电池
C、充电电池
D、碱性电池
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生活中为了个人一时之便随手乱扔废电池的现象司空见惯，殊不知，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相当于一个人一生的用水量，从辩证唯物主义的角度，这一现象给我们的启示是
①把握废电池联系的多样性是我们正确处理废电池的前提
②树立正确的价值观，处理好个人利益与整体利益的关系
③要坚持适度的原则，控制好废电池丢弃量
④要正视废电池处在普遍联系之中（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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在“建设资源节约型、环境友好型社会”的专题学习中，某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题，组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。
同学们发现，第一，废旧电池会污染环境，1节一号电池烂在地里，会使1平方米的土壤永久污染；1粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于1个人一生的饮水量。第二，中国每年消耗电池70多亿只。中学生使用随身听、复读机、电子词典等，是电池消耗大户，人均年消耗电池50节以上。
同学们了解到，第一，目前废旧电池回收率不到2％。有近八成的人认为废旧电池回收活动“与自己无关”或“没时间参加”，有87％的人将废旧电池与生活垃圾一起丢弃。第二，目前收集来的废旧电池主要由环保部门集中填埋，但填埋并不能彻底控制废旧电池的污染。
同学们还了解到，提取废旧电池中的有用材料加以再利用，不仅符合我国节约资源和保护环境的基本国策，而且有可观的经济效益。据估算，处理10万只废旧电池，可获2万元左右。但企业对处理废旧电池没有积极性。因为，进口处理废旧电池的机器价格昂贵。并且，一台机器每日可处理几吨废旧电池，本地的废旧电池不够它“吃”几天，导致生产能力闲置，亏本运行。
假如你现在加入该探究小组，请继续探究以下问题：
（1）运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题，向政府有关部门提出建议。
（2）针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。
（3)参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。 -
现实生活中，人们随手乱扔废电池的行为司空见惯。殊不知，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相当于一个人一生的用水量。这从哲学上告诉我们
①人们能够在实践中把握事物内在的联系
②人们能够通过实践活动建立新的具体联系
③人的行为取决于对客观事物及其规律的把握
④把握联系的多样性有利于人们趋利避害
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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遥控器内的纽扣电池电压的标准值与汽车电源电压相同，为12V左右。
A、对
B、错
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[问答题]电动睫毛刷(装有纽扣电池)