教育社会学规范学科论关注的是教育社会学的服务性，具体来说，即教育社会学诊断、预测与“（）”功能。
教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，（）在美国（）首开教育社会学讲座。这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。
1949年布鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标志。
A、对
B、错
