幼儿科学教育的目标是（）

A、幼儿科学教育的依据

B、幼儿科学教育的方向

C、幼儿科学教育的任务

D、幼儿科学教育的结果

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• 渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。

  A、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

  B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

  C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育

  D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

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• 渗透的学前儿童科学教育活动包括()。
  A、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
  B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
  C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
  D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

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• 洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式,

  A日常生活中的科学教育

  B游戏活动中的科学教育

  C偶发性科学教育活动

  D区角活动中的科学教育

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• 专门的学前儿童科学教育活动包括()

  A.集体教学活动中的科学教育

  B.渗透的科学教育活动

  C.区角活动中的科学教育

  D.偶发性科学教育活动

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