（）是专家系统的应用。

A、人类感官模拟

B、汽车故障诊断专家系统

C、自然语言系统

D、机器人

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• 阅读下面文字回答问题。（一）教学内容普通高中课程标准实验教科书信息技术（选修5）《人工智能初步》第三章第一节。（二）教材分析这一节作为“专家系统”的引入篇，通过医疗诊断系统测试现场的情景，自然地引入了“专家系统”的概念。通过“动物识别系统”的演示，揭示了“专家系统”的基本组成和功能，给出了一个专家系统的轮廓，从而，引出了以后各节的教学内容。同时通过交流和上网收集资料的实践，了解不同的专家系统的特点和用途。（三）教学重难点教学重点：①知道专家系统的重要特征，理解“知识是专家系统的基础，推理是专家系统的核心”，可以辨别出怎样的系统才能称为专家系统。②了解专家系统的基本组成，知道各组成部分的功能和作用。教学难点：什么样的系统可以称为专家系统。这是一个依据系统的功能、系统的原理和系统解决问题的方法等因素进行综合分析才能确定的问题，因此具有相当大的难度。请针对以上材料回答下面问题。（1）请为本节课设计合理的教学目标。（2）选择本节课的教学策略。（3）简要设计合理的教学过程。

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• 下列关于专家系统的叙述，正确的有（）
  A.专家系统属于应用软件B.专家系统的开发必须有领域专家的参与C.专家系统是一种知识信息的加工处理系统D.专家系统可模仿人类专家的思维活动，通过推理与判断来求解问题

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• 1977年在斯坦福大学研发的专家系统（）是用于地质领域探测矿藏的一个专家系统。

  A、DENDRAL

  B、MYCIN

  C、PROSPECTOR

  D、XCON

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• 下列有关专家控制和专家系统说法不正确的是（）

  A、专家控制引入了专家系统的思想，但与专家系统存在区别

  B、专家系统能完成专门领域的功能，辅助用户决策；专家控制能进行独立的、实时的自动决策。专家控制比专家系统对可靠性和抗干扰性有着更高的要求。

  C、专家系统处于离线工作方式，而专家控制要求在线获取反馈信息，即要求在线工作方式。

  D、由于专家控制引入了专家系统的思想，因此专家控制和专家系统没有区别。

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