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下列关于西南联大的表述,不正确的是()

A、1937年日本进犯华北,北京大学、清华大学、南开大学三所高校被迫迁至昆明,组成国立西南联合大学。

B、西南联大缔造了战时高等教育的奇迹。战火纷飞中,西南联大师生和衷共济,同仇敌忾,共赴国难,历尽艰辛而办学不辍,开创了教育史上出色的联合办学之先河。

C、西南联大的建立,标志着中国大学从封建官僚养成所变成真正意义上的现代大学。校长蔡元培极力推崇学术自由和学术自治,铸就了极具感召力的办学特色、风格和传统,今天的西南联大依旧保持这一鲜明的文化风格。

D、西南联大在短短的几年间培养出了一批优秀的人才,成为中国政治、经济、教育、文化、科学、技术、国防等各条战线的骨干力量。获得“诺贝尔奖”的杨振宁和李政道是其杰出校友。

相关标签: 教育史   联合办学  

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    A.赫尔巴特

    B.杜威

    C.洛克

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  • 阅读《为学生写作寻找一个新起点》作文语言个性化训练的教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)  环节一:[A]展示经典名联。  示例:清末,岑春煊、刘炳章先后任四川总督。一个宽容大度,一个严酷出奇。1920年,赵藩游武侯祠,借诸葛亮治蜀来针砭时政。写了一副对联:  能攻心,则反侧目消,自古知兵非好战  不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思  环节二:[B]教师示演:我校40周年校庆后,要搬迁到高开区。几年来,学校广揽贤才,招聘了许多名师。教学质量提升很快,搬入新校区后,还要和北京师范大学联合办学。这年的春节,我给学校拟写了一副对联“双渠引清流四十蓝图重绘/金凤栖梧桐千里祥瑞再生”。  环节三:[C]请给下面一副对联加上标点符号。  一个地主叫一位秀才给他家里写一副对联。秀才问他家里的情况和地主的希望,地主说:“家里酿酒做醋都很有名,养的猪也又肥又大,烦恼的就是老鼠太多,希望老鼠全部死光。”于是秀才写出了下面的对联:  酿酒缸缸好做醋坛坛酸  养猪大如山老鼠只只亡  接着出上联:“李广射石,弓虽强,石更硬”,要求学生对出下联。  环节四:[D]学生根据自己的兴趣试着写一副对联。  对画线部分的分析,不准确的是(  )。

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    B、从后文可以看出教师演示环节和第一个环节重复,用在这里没有作用,可删去

    C、奥妙无穷的小测试,能引发学生浓厚的探究兴趣,学生通过冥思苦想,咬文嚼字,在语言训练方面的效果是不可估量的

    D、根据前几个环节的铺垫,适时回归训练目的,圆满完成了作文语言个性化训练

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