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设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
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老师在打击乐教学课堂上，引导学生独自练习，把握打击乐使用要领，并要求学生利用课外时间复习巩固。”上述教学方法的优点是（）。
增强合作性
A增强合作性
B加强竞争性
C培训独立性
D提高趣味性
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（ ）是教师书写教学反思的形式之一，它记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动、这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己每天的活动。
A.教学日志
B.教学案例
C.教师叙事
D.教学课例
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某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于“学校健康政策”的是（ ）。
A、请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B、监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
C、制定进行健康筛查的规定与时间表
D、改造学校的体育卫生设施
E、安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
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根据下面材料，作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。老师的做法对吗查看材料
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某校经常组织同一学科教师相互观摩教学课后针对教学过程展开研讨提出完善教学的建议这种做法体现的教师专业发展途径是
- A进修培训
- B同伴互助
- C师德结对
- D自我研修