我是阅读小能手。
春雨
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，丁丁冬冬欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴着春风来到了人间。 这是第一场春雨。我打开窗子，向远处观望。雨丝细细的，像花针一样。 又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿 叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片白； 桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1．照样子写词。 亮晶晶（ ABB) 断断续续（ AABB) 丁丁冬冬（象声词) 2．写出下列词语的近义词。 张望——（ ) 秀丽——（ ) 欢乐——（ )3．用“ ”画出文中的比喻句。（两句）用“--------”画出文中的拟人句。 （两句）4．作者写大地回春时，抓住了 、 、 、 等事物来描写。5．短文的中心句是： 。6．第二自然段按从 到 的顺序描写一场春雨。请你仿照这一段，写一场夏天的雷雨。 （三、四句话即可）
相关标签： 象声词
相关问题推荐
-
阅读下面的文段，回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
五位壮士居高临下，继续向敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽（）里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．在文中括号里给加点的字注音。
2．用“______”标出文中的一个象声词。
3．从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到什么？
_____________________
_____________________
4．痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？
_____________________
_____________________
_____________________
5．概括这段话的主要内容。
_____________________ -
阅读理解。
独享“体罚”之秘密
①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。 ②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下 来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 ③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。 ④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。 ⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”） ⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且—— ⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。 ⑧她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态， “现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 ⑨我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 ⑩“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打 了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？” 
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到， 伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！” 
怎么 疑惑中 我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板 啪 哦 原来如此 
——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。 1．“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从“照例”和“著名”你能看出什么？弗洛斯特女士的这个举动意味着什么？ 2．从文中画线句中“首先”一词可以看出什么？这个周末“我”为什么觉得“漫长难熬”？ 3．给文章第自然段加上标点符号。 4．用“ ”画出上文中与“这便是我们受到的‘体罚’，并无肌肤之痛，却记忆至深”相照应的句子。 5．写出下列句中破折号的用法。 （1)而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。（ ) （2)考试作零分计，而且——（ ) （3) ——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。（ ) 6．文中在弗洛斯特女士“体罚”学生处，多次用了象声词“啪”，有效地渲染了气氛，你能不能试着写几个这样的词？ 7．作者在塑造弗洛斯特女士时用了 、 等描写方法，她能“走进众人的心底”是因为 。 8．短文中的“体罚”指的是什么？为什么说这次“体罚”是一种享受呢？ -
我是阅读小能手。
春雨
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，丁丁冬冬欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴着春风来到了人间。 这是第一场春雨。我打开窗子，向远处观望。雨丝细细的，像花针一样。 又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿 叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片白； 桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！1．照样子写词。 亮晶晶（ ABB) 断断续续（ AABB) 丁丁冬冬（象声词) 2．写出下列词语的近义词。 张望——（ ) 秀丽——（ ) 欢乐——（ )3．用“ ”画出文中的比喻句。（两句）用“--------”画出文中的拟人句。 （两句）4．作者写大地回春时，抓住了 、 、 、 等事物来描写。5．短文的中心句是： 。6．第二自然段按从 到 的顺序描写一场春雨。请你仿照这一段，写一场夏天的雷雨。 （三、四句话即可）
-
我是阅读小能手。
“丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾，像 淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。
1．积累象声词。（文中描写声音的词语）
（）（）（）
2．这段话共有（）句。第四句把上课的铃声比作（）和（），“花蕾”和“幼苗”是指（）。
3．铃声对我们有什么作用？
铃声_________________\__，铃声____
_________________________。 -
幼儿园所唱的歌曲，句子结构要简单，多用名词、动词和（）。
A、形容词
B、象声词
C、副词
D、介词