妈妈，您猜猜
“妈妈，您猜猜我到哪儿去了？”建（jiàn)南站在门口的台阶（jiē)上问妈妈。妈妈说：“我看出来了。你的鞋上沾（zhān)满了沙子，裤（kù)子上沾着土，你的夹（jiā)克（kè)衫（shān)上还有水泥点儿呢，你一定是去建筑（zhù)工地了。” 几天以后，建南又让妈妈猜他到哪儿去了。“这次呀，你一定是去树林了。看你头上的松针 （zhēn)和手上的泥土。”妈妈又毫（háo)不费（fèi)劲地猜出来了。 建南决（jué)定再考考妈妈，让她猜不出来。他先偷（tōu)偷地溜（liū)出房子，又转身按响了门铃，进门后问： “妈妈，您猜猜这次我到哪儿去了？” 还没等建南说完，妈妈就扑哧（chī)一声笑了：“小调（tiáo）皮，还用猜吗？你刚从厨（chú)房出来，根本就没到别的地方去。赶快去照照镜（jìng)子吧。” 镜子里的建南， 1．数一数，这篇短文一共有（ )个自然段，第三自然段有（ )句话。 2．读一读，给对的句子打“√”。 （1)妈妈知道建南去了建筑工地，是因为： ①妈妈偷偷看见的。 （ ) ②妈妈看了建南的鞋子、裤子和夹克衫。 （ ) （2)第三次，建南出去到了： ①院子里。 （ ) ②哪儿也没去，到厨房转了一圈。 （ ) （3)妈妈猜对建南去过的地方，是因为： ①建南的身上留（liú)下了痕（hén)迹（jì)。 （ ) ②妈妈的猜谜本领很强。 （ ) 3．读读短文，看懂问题，在文中找到答案画上“ ”。 妈妈是怎么知道建南去过树林的？ 4．第三次，妈妈猜出建南去过厨房，让他去照镜子，镜子里的建南怎么样？请你选择正确的答案填在文 中的横线上。（多选) ①嘴巴上油油的。 ②衣服上还有番（fān)茄（qié)汁（zhī)呢！ ③脚上有水。
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一位老师教学《富饶的西沙群岛》一课，在教案的“学习方法、习惯的培养”一项中，提出以下教学目标。“指导学生学习读懂自然段的方法：在理解词语的基础上，读懂每一句话；了解句与句是怎样连起来的。”她在教学第三自然段的时候，先让学生读课文并想一想每句话主要说的是什么。学生依次说出：第一句主要讲的是“珊瑚多”，第二句是说“海参多”，第三句是说“龙虾多”。这时候教学便有意识地启发学生说说这几句话是怎么读懂的。学生回顾了自己的学习过程，说道：第一句是从“各种各样”读出珊瑚多的；第二句是从“到处都是”知道海参多的；第三句虽然没有表示多的词语，但是从“划来划去”可以看出大龙虾很多。在这个基础上，教师请同学们想一想，这三句话合起来讲了一个什么意思。学生从“珊瑚多、海参多、龙虾多”得出了“海底物产多”的认识。教师告诉学生这就是这个自然段的主要意思。这时，教师引导学生回过头来想一想，自己是怎样读懂这个自然段的。通过讨论学生领悟到：读懂自然段的方法是，先读懂每句话，再想想这几句话合起来讲了一个什么意思。随后，学生在教师的指导下，用这个方法阅读第四、五、六自然段，取得了比较好的教学效果。分析并归纳这位教师在教授阅读方法时，培养阅读能力和良好学习习惯的优点。
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十九大报告集中部署干部人才工作是在十三部分的第（三）节，这一节分为两个大大自然段。第一个自然段，讲干部队伍建设问题，一共写了多少字？（）
A、521个字
B、421个字
C、380个字
D、450个字
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①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问（ ）孩子（ ）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（ ）
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨一定会飞回来（ ）男孩肯定地说（ ）
1．给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
2．填空。
（1）由文中画线的“找遍”一词，可以看出列宁_______________________________________
（2)“哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为_________________________________
3．根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。 B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。 D．决心改正错误，放灰雀回来。
（1）第③自然段男孩（ ）。 （2)第⑥自然段列宁（ ）。
（3）第⑦自然段男孩（ ）。 （4)第⑧自然段列宁（ ）。 -
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对自己的过失，却总是掩饰。 它捕捉老鼠，不小心让老鼠跑掉了 它说 我看它太瘦了 故意放走它 等以后养肥了再说 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一巴掌，它装出笑容说：“我不想捉它， 只不过利用它的尾巴来洗洗脸。” 一次它掉进泥坑里，浑身糊满了泥。它解释说：“身上跳蚤多，用这法子最灵！” 后来，它掉进河里。同伴们要救它，它说：“不，我在游泳……”话没说完， 就沉没了。 1．给第二自然段加上标点。 2．全文共有 个自然段，是围绕第 自然段来写的。3．“话没说完，就沉没了”是指 。 4．这篇短文主要写了 。 5．短文告诉我们什么道理？说说你的理解。 6．生活中，你的什么错误像小猫这样？
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试说明《作为生物的社会》的第1自然段在全文中的作用。