根据课文内容填空，再回答问题。
种树人的一番话，使我非常感动。（ )是树，人（ )一样的，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的（ )，会（ )出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1．在（ )里填上适当的词语。
2．这段话由写树，想到__\__，这是一种____的写法。
3．从这段话中，我们感悟到 。
相关标签： 种树人 一番话
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种树的人笑着说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
1．结合上下文，说说这段话照应了文中哪句话。
2．前一个“不确定”指的是 ，后一个 “不确定”指的是 。
3．这段话主要讲的是 。
4．你是怎样理解种树人的这种做法的？
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阅读课内片段，回答问题。
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1．树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？________________2．上述一段话是作者跟种树人谈话后产生的___\__，借____\_喻_______，蕴含了深刻的生活哲理。3．为什么“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验”？________________
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下列动画片中哪一部动画片采用了素描的手段制作完成？（）
A、《小鸡快跑》
B、《天鹅》
C、《种树人》
D、《两姐妹》
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下列句子，表达不恰当的有（）。
A、暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。
B、随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。
C、程老师的一番话，好像一股强大的暖流，流到我的心田。
D、上课以前，班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。
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阅读下面一段话，再答题。 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1．给句子中画线的词选择恰当的含义。 A．生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 B．不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。 C．老天下雨是算不准的。 （1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 （ ) （2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的 人，能比较经得起生活的考验。（ )2．对文中画线句子含义理解正确的一项是
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A．桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B．人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。3．理解下面句子。 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 就桃花心木而言，“很少的养分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出 。这是一种 的表达方法。