阅读课文中的语段，回答问题。
　　圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
　　……
　　回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
　　……
　　我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1．根据意思写出文中的词语。
（1）形容兴致勃勃，情绪饱满、欢快。（）
（2）愿望得到满足，指愿望实现。（）
（3）沉默，不说话。（）
2．写出下列词语的反义词。
善良——（）　　陌生——（）　　仁爱——（）
3．给文中画“____”的句子换一种说法。
____________________
4．故事发生在___\_，金吉娅沉默不语是因为她把妈妈给她买礼物的钱____\_。这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们____\_、_____\_、____\_和____\_，以及一个陌生女孩__________。

相关问题推荐

• 考题回顾

  题目来源：1月6日下午安徽芜湖市面试考题

  试讲题目

  1、题目：给予树

  2、内容

  圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

  圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。

  回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你默默口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？

  一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有很多卡片，其中议长是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我去下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在没能给我们毛到像样的礼物而难过。“我的钱就......只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”

  我紧紧地拥抱着紧吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

  3、基本要求：

  1、讲解生字词，让学生认识并会书写

  2、通过关键词联系上下文，了解文意

  3、10分钟之内完成试讲，配合合理的板书。

  答辩题目：

  1、回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学目标是什么？你是如何实现你的教学目标的？

  2、通过本课的讲授，你最想告诉学生什么？

  查看答案

• 读下面的文段，回答问题。
  　　回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
  1．联系上下文理解词语。
  猜测：___________________
  沉默不语：_________________
  2．用横线画出能够表现孩子们兴高采烈的句子，用波浪线画出描写“我”的心理活动的句子。
  3．用“兴高采烈”写一句话。
  _____________________
  4．请你猜一猜，孩子们可能给对方什么样的暗示呢？
  _____________________
  5．为什么金吉娅沉默不语呢？
  _____________________

  查看答案

• 作文
     题目：收藏             
     岁月在不经意间从我们的眼前悄悄逝去，回眸中，我们发现，生活中总有些事物让人流连忘返，于是不愿让它随岁月流走，而是选择将它收藏，在以后的日子里慢慢品味。打开记忆的大门，你是否已被往事触动，那么就提起笔来，任思绪缓缓流淌吧……
     横线处可添词如：童年的梦、棒棒糖、喜悦、泪水、失败……

  查看答案