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林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话主要讲了（）和（）之间的事。
2．林园园借给李丽绿铅笔时，提出了几点要求？分别是什么？
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3．李丽为什么没接林园园的绿铅笔？林园园这样做对吗？
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过了一段时间，我终于又回到了故乡小镇。
“请找苏珊。”拿起电话，我立即拨通了“问讯处”，“告诉她我是汤米。”
□对不起□先生□那个女人说□苏珊两周前去世了□最近她身体很不好□一直只上半天班□直到最后一天□我们都非常想念她□哦□等等□您说您是汤米□
□是的□小姐□我是汤米□
□苏珊给你留了一张纸条□稍等一下□她说你会明白的□
随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
1．请给空白处加上标点。
2．读一读画线的语句，想一想，问讯处的那个女人是用什么样的语气与“我”通电话的？
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3．“汤米，我要到另—个世界去歌唱。”读了这句话，你有什么体会吗？
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4．你认为苏珊是个怎样的人？
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我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1．你能为这段话中加粗的词语注音吗？快来试一试吧。
灌溉（） 淹没（） 庄稼（） 冲毁（）
2．“我”做过哪些好事？用“____”在文中画出来。
3．“我”做过哪些坏事？用“～～”在文中画出来。
4．为了管住“我”，人们想出了哪些办法？
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我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究__\__（竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（）的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲____（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1．按原文填空。
2．从括号中选择正确的字填在横线上。
3．根据短文内容回答问题。
（1）从“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
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（2）嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
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（3）从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？
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4．读了这段文字，你有什么感受？
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①水是野的。②索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，（）绕着山奔跑，（）撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。③它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：（）手牵手，并肩而行；（）横铲一脚，将山路拦腰截断。④山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。⑤山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。⑥山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。⑦这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
1．在文中括号里填上合适的关联词。
2．作者把索溪想象成___\_，把山路称作____\_，把石头称作____\_。表达了行走在曲折起伏的索溪边的游人们________的心情。
3．第③句中的“它”指___\__，第④句中前一个“它”指____\_，后一个“它”指_______。
4．“平生没走过这么‘野’的路！”指的是（）
A．作者从来没见过像索溪这样粗鲁蛮横的路。
B．作者从没走过野外的路。
C．索溪的路不经过人工修筑，依山顺水自然形成，是具有野性的路。 -
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中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长（chángzhǎng）到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长（chángzhǎng），样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种（zhòngzhǒng）了。
1．这段文字共有（）句话。
2．读短文，你能为加粗的字标出正确的读音吗？
3．仔细想想，写出下列各词的反义词。
重——（） 保护——（）
4．这段话主要讲了哪种“活化石”？用“____”在文中画出来。
5．哪句话写出了中华鲟的样子？用“～～”在文中画出来。
6．你知道“五百千克重”到底有多重吗？赶快和父母交流交流。