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　　春（chūn）天来了，冰（bīng）雪知道，变成流（liú）水蹦（bèng）蹦跳跳；春天来了，小草知道，钻（zuān）出脑（nǎo）袋东瞧（qiáo）西瞧；春天来了，风儿知道，吹绿田野（yě）吹来小鸟；春天来了，孩子知道，风筝上天越（yuè）飘（piāo）越高。
（1）春天来了都有谁知道？用“____”画出来。
（2）在文中找出下列词的反义词。
大——（ ）　　下——（ ）　　低（dī）——（ ）
（3）照样子写词语。
例：越（飘）越（高）
越（ ）越（ ）　　越（ ）越（ ）
例：蹦蹦跳跳　_____\_　______
（4）春天来了，还有谁知道？
______________

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•  小花鹿

  从一片美丽的森林里， 走出一只淘气的小花鹿。 它的两个小犄角， 好像两棵小松树。 

  “小树”摇一摇， 小鹿走一步；

  “小树”摇两摇， 小鹿走两步。 

  活泼的小山羊， 告诉蹦蹦跳跳的小白兔： “快看，快看， 快看会走路的小松树！”1．诗中的“两棵小松树”指的是 

  [ ]

  A．山里的两棵树。 B．鹿的两个犄角。 2．“小树摇两摇”指的是 

  [ ]

  A．小树被风吹了两下。 B．小鹿走了两步。3．“会走路的小松树’指的是

  [ ]

  A．被风吹动的小松树。 B．在走路的小鹿。

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   内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。  蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。//  草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。  矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo)着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1．给文章加上合适的标题。 2．仿照例子，写“一”字打头的词语。 一洼洼  一碧千里 3．第3自然段在文中起到了____的作用。4．文章已分成两段，请概括段意。 第一段：  第二段： 

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•  红领巾真好 清晨林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一边唱歌一边梳理蓬松的羽毛。 清晨林中谁最活跃？是快乐的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨林中谁来得最早？ 是红领巾来放鸟巢， 崭新的木牌上写着不许打鸟。 小鸟在枝头高唱： 红领巾真好！

  1．红领巾是谁？你知道吗？请回答。 2．小鸟为什么在枝头高唱：“红领巾真好？” 

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• 一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。

  余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说：“当然可以！我放书最整齐了！”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。

  请结合材料，从职业道德角度评析该老师的行为。

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• 按要求在括号里写出带点词语的近义词或反义词

  近义词：

  1.这究竟（)是怎么回事？

  2.安安看到同学在摘公园里的话，连忙阻止（)。

  反义词：

  3.小刚以前的作业写得很马虎，现在（)多了。

  4.谦虚使人（)，骄傲使人落后。

   

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