学校要进行卫生大评比了，一向对班级事务比较热心的雨菲儿，号召大家从自身卫生做起，首先整理好自己的桌面卫生，然后再打扫干净自己的脚下，她还要求值日生打扫卫生一定要彻底。这天是小明他们一组值日，组里的人恰巧又普遍来的比较晚，于是值日时就胡乱应付了一下，这下，雨菲儿可生气了，她要求小明一组下午放学后重新做值日，值日生着急回家，颇有底气地对雨菲儿喊道“关你什么事，是不是想做卫生委员呀！”
（1）请你用一句话对那位值日生进行一下教育。
___________________________
（2）学校要组织一次黑板报的评比，你也做一次“雨菲儿”吧。
①你准备如何动员大家积极参与这次比赛？
___________________________
②在给大家分配任务时应该注意什么？
___________________________
③假如比赛结束，你们班获得了第一名，你也被评为了“板报明星”，你会怎么看待这一荣誉？
___________________________

相关问题推荐

• 课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了。劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。王老师知道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内为动力，积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中王老师的教育行为。

  查看答案

• 保育员在进行餐前指导前应为每位值日生准备()

  A、1块抹布

  B、2块抹布

  C、清毒水

  D、3块抹布

  查看答案

• 春天的早晨，孩子们陆陆续续来到幼儿园。早来的孩子们和值日生一起在给自然角里的各种植物浇水，突然发现一个花盆裂开了一道大约有两厘米宽的缝，孩子们觉得很奇怪。“花盆为什么裂了？”“花盆里面有什么？”教师通过提出问题，引导孩子们进行探索。孩子们把花盆撬开进行观察，最后发现是花盆里逐渐长大的小土豆把花盆撑破了。“土豆那么小，哪有那么大的劲？”有些孩子又产生了疑问。教师又利用饭后散步时间带孩子到操场上观察大树根。孩子们终于悟到：根真有劲。 本案例体现了学前科学教育活动组织中的哪种组织形式？请简要说明。

  查看答案

• 江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了，一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值日劳动，再也没有出现有同学嫌脏的现象了。请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。

  查看答案

• 值日生分发勺子或筷子时，手应捏在()位置。

  A.勺子、筷子的头部

  B.勺子、筷子的尾部

  C.勺子、筷子的中间

  D.任意

  查看答案