提示：
　　1、从下列题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。
　　2、要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
　　3、文中的校名、人名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。
　　题目一：期盼
　　题目二：阅读下面材料，然后自选角度，自拟题目作文。
　　镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1．5米的横杆；小个子李川连跳三次，也没能越过1．2米的高度。老师说：尽力去跳就好。
　　镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

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• 作文。
  　　家是什么，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一埃慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之情……
  　　请你以“有家真好”为题，写一篇500字以上的文章。
  　　要求：①文章内容要求具有真情实感。②文体不限。

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• 现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：
  （1）针对该实验你提出的问题______．
  （2）作出假设______．
  （3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂______的饲料；③并做好观察记录．
  （4）实验中的变量是______．
  （5）实验现象是___\_正常发育，______短期内发育成小型青蛙．
  （6）实验结论______．

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• 为探究光照是否影响蟑螂的活动，某生物兴趣小组将蟑螂放在以光照为变量的环境中，并在同一时间段内观察记录蟑螂的活动状况，该过程的研究方法主要采用了（）

  A．观察

  B．比较

  C．对照实验

  D．抽样检测

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• 　　材料一：汶川大地震中，谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命，自己却永远地离开了我们……
  　　材料二：湖南身患绝症的黄舸少年，在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜，他的爱心让受捐的白内障患者重见光明，让光明生生不息……
  　　材料三：全国十大杰出青年，湘潭导游艾花枝，在一次带团出游中遭遇了车祸。在自己受重伤的危难时刻，她把救助的机会让给游客，并用“挺住！加油！”的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气，并让他们在噩梦中看到生的希望，兑现了自己对游客的服务承诺。为此，她尽管付出了截肢的代价，但还是像以前一样，用真情和微笑面对生活和工作。
  　　细读材料，结合自己的生活体验，以“爱，让生活更美好”为题写一篇作文。
  　　要求：1、体裁不限（诗歌除外）；
  　　　　　2、600字以上；
  　　　　　3、不能以所给材料作为作文素材；
  　　　　　4、文中不得出现真实的校名和人名；
  　　　　　5、书写要正确、规范、美观。

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• 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，你认为该实验设计的不妥之处是（）

  项目组别

  水质

  水量（ml）

  水温（℃）

  蛙卵数（个）

  孵出的蝌蚪数

  A组

  河水

  500

  23

  30

  28

  B组

  蒸馏水

  500

  10

  30

  9

  A．水量过多

  B．水中没有水草

  C．蛙卵数太少

  D．两组的水温不同

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