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进人中学后，李英同学的英语成绩越来越好，可数学成绩却下降了。爸爸问他原因，他说英语老师讲课特别风趣，自己很喜欢听英语课；而数学老师讲课的方式不适合他，自己不喜欢上数学课。李英应该
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①尽快适应数学老师的教学方式，提高自己的学习兴趣②向数学老师提出建议，要求他改变原来的教学方式③向学校领导反映情况，要求更换数学老师④探索既适合自己又适应老师教学实际的学习方法A．①③B．①④C．②④D．②③
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昨天的数学课听懂了吗？
A、昨天有数学课
B、数学课讲得好
C、听懂了
D、昨天没有数学课
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(2017年)班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
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A.小华的优势潜能B.老师的教育方式C.小华的学习兴趣D.老师的教学方法