有这样一位总统：他是一位身残志坚的智者；他以“新政”挽救了美国；他还是一位坚定的世界反法西斯领袖。他是

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A．林肯B．华盛顿C．罗斯福D．杜鲁门

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•     为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的校园活动。
  （1）假如你们小组的学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料？为什么？
     [甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
     [乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
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  （2）星期天，课题小组的同学们终于完成了学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“__
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• 患者男，36岁，已婚，因车祸行双下肢截肢手术。午餐时病房的其他护士在食堂围绕着“患者截肢了，今后的生活该怎么办”一事议论纷纷，面对这个状况，责任护士的恰当做法是A、回避病房的护士们

  B、告诉护士长这一情况

  C、不做任何表示

  D、劝阻大家不要议论患者隐私

  E、加入讨论

  术后第1天早上，责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪，此时，该护士的最佳沟通方式是A、询问同室患者

  B、告诉患者保存生命是最重要的

  C、在床旁陪伴患者，给予安慰

  D、规劝患者身残志坚

  E、试着让患者说出伤心的原因，要求患者和家属多沟通

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