仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？（用简洁的语句概括出来，不超过30个字）

4

3

8

9

5

1

2

7

6特点是___________________

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• 　　作为初中生，你一定读了不少中外名著，你最喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。　　
  著作：_________________　　
  人物：_________________
  情节：_________________

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• 阅读下面文字，回答问题。
  　　巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄杖来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
  　　这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？
  ①_______________________
  ②_______________________
  ③_______________________

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• 按要求做题。
  班上组织同学们进行“让世界充满爱”的综合性活动。
  1、请你为这次活动设计一条“向舟曲人民献爱心”的宣传标语。
  _______________________
  2、假如你是主持人，请你为这次活动准备一段简短的开场白。（60字以上）
  　 要求：（1）讲明活动的意义。
  　　　　 （2）至少用一种修辞手法。
  _______________________
  3、请你围绕本次活动的主题为其安排三项活动程序。
  _______________________

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• 阅读文段，回答问题。
  　　生活像一幅画，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而tǎnrán（）；___________；欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种jǐngzhì（）都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。
  1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
  tǎnrán（）　jǐngzhì（）
  2、联系上下文，仿照前面划线的语句在横线处补充恰当语句。
  ____________________________ 
  3、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。
  五彩斑斓　欣赏　悲欢离合　收获
  ________________________

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• 　　《大自然的语言》开头一段把大自然一年四季的物候景观写得生动形象，给读者展现一幅风景画，请你写一个片段来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）
  ________________

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