为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学在“制作、研究电磁铁的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，

（1）本实验通过观察电磁铁吸引大头针数目不同，来判断它的_________不同。

（2）A、B两电磁铁串联接人电路的目的是为了保证实验过程中它们的_______相等。

（3）比较A、B电磁铁吸引大头针数目，可以得到外形相同的螺线管，电流一定时，线圈的_________越多，它的磁性越强。

（4）利用本实验装置还可以通过_________的方法，改变电路上的电流，观察A、B电磁铁吸引大头针数目的变化，得到磁性强弱与电流的关系。

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• 下图是小明利用两个相同的大铁钉制成电磁铁，并对电磁铁进行实验探究。由图可知：电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性＿（选填“强”或“弱”)；电磁铁A的N极是它的＿（选填“上”或“下”）端。

  

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• 根据图中电磁铁中的电流方向，在电磁铁两端标出电磁铁的N、S极。

  

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• 电磁铁在实际中的用途很多，如图所示就是电磁铁的一种应用，在电磁铁没有通电时，衔铁在___\_的作用下使衔铁上的触点B和触点A接触，当电磁铁通电时，电磁铁有了____\__，吸引衔铁使衔铁上的触点B和触点________接触来实现电路的控制。

  

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• 实验课上小明同学自制电磁铁，并探究“影响电磁铁的磁性强弱的因素”。他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并利用符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线和大头针等实验器材，连接成如图所示的实验电路。

  （1）小明控制通过电路的电流不变，观察到甲、乙两个电磁铁吸引大头针的个数不同，这个实验现象说明电磁铁磁性强弱跟______有关。

  （2）小明将滑动变阻器的滑片向右移动后，观察到乙电磁铁上吸引的大头针个数增加，此实验现象说明电磁铁磁性强弱还跟_______有关。

  

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• 下列有关电磁铁的说法中，正确的是（）

  A．铁芯使通电电磁铁的磁性增强

  B．电磁铁断电后，仍然有很强的磁性

  C．电磁铁的铁芯应该是用钢制成

  D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越弱

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