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在教育国际化进程中，发达国家（）
A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位
B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位
C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机
D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位
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1974年，***提出了三个世界划分的战略，其中，日本属于
A、第一世界B、第二世界C、第三世界D、既是第二世界，又是第三世界 -
教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）
A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D、可以引进更多的外资用于发展本国教育
E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
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到1960年，联合国成员国增加到100个，1978年底又增加到152个，1984年底达到159个，其中78％的成员国是第三世界国家。这些变化（）
A、曾帮助中国于1972年恢复在联合国的合法席位
B、两极争霸对峙的格局终被第三世界国家冲破瓦解
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关于***提出的“三个世界”的理论，说法错误的是（)。
A、美苏两个大国属于第一世界
B、英法德意等老牌资本主义国家属于第二世界
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1957年在布拉格举行的广告国际会议是()
A.国际广告工作者会议B.国际广告发展会议C.第三世界广告工作者会议D.第三世界广告发展会议