书面表达（第三节满分30分）
近期一些报刊纷纷登出我市黑河地区的环境污染状况，游人进入该地区乱扔废纸，塑料袋和罐头盒，一些农家小饭店乱排污水乱倒垃圾污染河水。附近工厂的排污直接影响人们的饮水问题。针对以上情况，请你写一篇文章谈谈你对此事的看法以及希望有关部门采取一定措施阻制污染。
注意：1．词数120左右
2．可适当扩充一定内容，但行文要连贯。

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• 观看视频《海洋垃圾》片段，回答问题。　　视频解说内容：日本“311”9级大地震引发强烈海啸，导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。　　其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。　　海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。　　由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。不过海洋垃圾的焚烧发电有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元;将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜;然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，接着继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽种植物，不再堆放垃圾。　　【相关链接】　　材料一目前，我国垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人6亿为例，如每人每年产生440公斤垃圾，年产生垃圾量为2.64亿吨。　　材料二英国的垃圾填埋率为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%。瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%。美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%。[问题1][简答题]结合上下文，分别指出下列句子中画线部分的作用。①到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。②太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大[问题2][简答题]根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。

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• 第四节：书面表达（满分15分）
  你校开展了“环境保护周”活动，请你为校英语角墙报写一篇相关报道。
  [写作内容]
  活动目的：支持广州举办2010年亚运会，保护我们生存的环境；
  活动时间：1月3日到1月8日
  主办单位：校团委和学生会（theLeagueandStudent’sUnionofourschool）
  活动内容:打扫操场,给树木花草浇水,收集旧报纸、旧书、空罐头盒、废玩具，
  分类后送交回收中心。
  活动意义：提高同学们的环保意识。
  [写作要求] 只能用5个句子表达全部内容。

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• 根据下面资料，作答题。

  【资料】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。

  黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？（）查看材料

  A.激发求知欲

  B.制造突发事件

  C.利用变化律

  D.利用学生的好奇心

  E.演示生动有趣的实验

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• 书面表达（第三节满分30分）
  近期一些报刊纷纷登出我市黑河地区的环境污染状况，游人进入该地区乱扔废纸，塑料袋和罐头盒，一些农家小饭店乱排污水乱倒垃圾污染河水。附近工厂的排污直接影响人们的饮水问题。针对以上情况，请你写一篇文章谈谈你对此事的看法以及希望有关部门采取一定措施阻制污染。
  注意：1．词数120左右
  2．可适当扩充一定内容，但行文要连贯。

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• 学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施？（）

  A、实施启发式教学

  B、唤起学生的恰当的动机水平

  C、引起学生的无意注意

  D、妥善进行奖惩

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