国际文化交流中心将组织一次各国学生参加的“和平、友谊”夏令营活动，要求报名者提
交英文个人简历。假如你是王珊，请根据下列信息写一篇个人简历。
姓名：王珊  性别：女
年龄：16岁  学校：北京阳光中学
其他：爱好音乐、摄影；善于与人交流，乐于助人；热爱自然，热爱和平
参加夏令营目的：结交朋友，了解外国文化。
MynameisWangShan.
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• 假如你是新华中学的学生李华，刚参加完“美国高校一周游”的夏令营活动，在离开之前，你想给新结交的美国朋友Monica写一封感谢信，内容应包括以下要点：
  1.表示感谢；
  2.描述参加比次夏令营的收获；
  3.邀请她参加明年在中国的夏令营。
  注意：1.可适当添加细节使文章连贯；字数：120-150.
  2.信的开头和结尾已给出，不计入总词数。
  Dear Monica,
                                         
   
  Best wishes!
  Yours sincerely
  Li Hua

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• 去年暑假，小明参加了社会工作机构举办的为期11周的暑期夏令营。在夏令营这个小组活动中，小明和其他组员进行开放性的平等互动，通过这个小组活动，小明提升了与人、社会环境互动关系，增强了小明的社交能力。小明所参加的暑期夏令营活动属于()。 A:社会目标模式B:互动模式C:发展模式D:治疗模式

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• 以下是关于某中学甲班同学参加夏令营的三个断定：(1)甲班有学生参加了夏令营。(2)甲班所有学生都没有参加夏令营。(3)甲班的蔡明没有参加夏令营。如果这三个断定中只有一项为真，则以下哪项一定为真？
  A．甲班同学并非都参加了夏令营。B．甲班同学并非都没有参加夏令营。C．甲班参加夏令营的学生超过半数。D．甲班仅蔡明没有参加夏令营。E．甲班仅蔡明参加了夏令营。

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• 下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）

  A、亲子游戏

  B、家访

  C、家长开放日

  D、夏令营活动

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• 保法的儿童报告文学《夏令营中的较量》通过中日两国孩子在夏令营各方面表现的对比,引起中国教育界思考以素质教育为主体的教育思想。()

  此题为判断题(对，错)。

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