在1～5号5个三角瓶中分别加入某种培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在l号瓶内放入草履虫，2号瓶内放入小球藻，3号瓶内放入某种细菌。结果1号、2号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。3号瓶内的细菌个体数变化如图A所示。4号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如图B所示。5号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如图C所示。以上实验是在25℃、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：

（1)请将A图的个体数量变化曲线转换成种群中个体数量增长率变化曲线。（2)由A图可知，瓶内细菌在第1～3天的生长特点是____\_；在第3～6天的生长特点是____\_，原因是_________。（3)由B图可知，细菌与草履虫的关系属于______。（4)根据C图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因_______。

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• 科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP.NADP时，只有在光下才能合成有机物，当供给ATP.NADPH时，在黑暗的环境中麟也能合成有机物。(1)光合作用包括两个阶段，即____和_____。(2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的_____，消耗ATP的场所是时绿体的______。(3)上述实验说明______。

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• 将小球藻细胞打碎，离心可获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验，请分析回答下列问题：(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供__________(1分)。(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用__________(1分)的方法，若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体三碳化合物(C3)的合成速率将会__________(1分)(变大或变小)。(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入__________(1分)和__________(1分)，用于光合作用的__________(1分)阶段，并经过__________(1分)的固定等一系列变化，形成糖类。(4)光合作用的过程是十分复杂的，可用化学反应式来概括，其反应式为：__________(2分)。(5)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料，用180分别标记H2O和CO2，最终证明光合作用释放的O2来自H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了__________(1分)技术。

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• 在“观察草履虫”的实验中，我们从装有草履虫培养液的试管的什么位置吸取？

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  A．中上层B．上层C．中下层D．下层

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• 《水和废水监测分析方法》（第四版）的藻类生长抑制试验中，建议使用生长快速的绿藻品种，以便于培养和试验，但（）除外。

  A、羊角月芽藻

  B、斜生栅藻

  C、铜绿微囊藻

  D、普通小球藻

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