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小球藻

在富营养水体中形成水华的微生物是()

A、细菌、放线菌、纤毛虫

B、微囊藻、腔球藻、鱼腥藻

C、小球藻、绿藻、裸藻

D、酵母菌、霉菌、甲藻

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[单选]在富营养水体中形成水华的微生物是()
A.细菌、放线菌、纤毛虫
B.微囊藻、腔球藻、鱼腥藻
C.小球藻、绿藻、裸藻
D.酵母菌、霉菌、甲藻
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[单项选择题]在富营养水体中形成水华的微生物是()
A.细菌、放线菌、纤毛虫
B.微囊藻、腔球藻、鱼腥藻
C.小球藻、绿藻、裸藻
D.酵母菌、霉菌、甲藻
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《水和废水监测分析方法》(第四版)的藻类生长抑制试验中,建议使用生长快速的绿藻品种,以便于培养和试验,但()除外。

A、羊角月芽藻

B、斜生栅藻

C、铜绿微囊藻

D、普通小球藻

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下列有关藻类说法正确的是()。

A、螺旋藻的有性生殖方式为同配生殖

B、小球藻以似亲孢子进行繁殖

C、金藻特有的生殖方式是内生孢子

D、硅藻能产生复大孢子

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采用飞行器中产生的废水和有机垃圾培养(),它也从宇航员呼出气中吸收CO2,并产生O2和可利用的细胞物质,期望能创建一个很好的再生循环生态系统。
A.自养菌
B.酵母
C.食用菌
D.小球藻

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下列关于藻类的论述,错误的是()。

A、藻类是低等植物,分布广,绝大多数生活于水中

B、个体大小相差悬殊,小球藻3-4μm,巨藻长60m

C、具叶绿素,能进行光合作用的自养型生物

D、大部分没有真正的根、茎、叶的分化,但存在极少部分有根、茎、叶的分化

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将小球藻细胞打碎,离心可获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验,请分析回答下列问题:(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是提供__________(1分)。(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用__________(1分)的方法,若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体三碳化合物(C3)的合成速率将会__________(1分)(变大或变小)。(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入__________(1分)和__________(1分),用于光合作用的__________(1分)阶段,并经过__________(1分)的固定等一系列变化,形成糖类。(4)光合作用的过程是十分复杂的,可用化学反应式来概括,其反应式为:__________(2分)。(5)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料,用180分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自H2O;科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了__________(1分)技术。
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某年11月,中共中央根据科学院的建议,推荐了若干种代用食品,例如玉米根粉、小麦根粉、玉米秆曲粉、叶蛋白、人造肉精、小球藻等,要求各地立即大规模动员群众采集和制造食物代用品。据此可以推知

A.科技进步推动农业生产发展

B.粮食产量增加提高人民生活水平

C.技术创新促进产业结构调整

D.“左”倾错误导致经济严重困难

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下列生命科学史的经典实验中,运用了同位素示踪技术的是

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A.摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上B.卡尔文利用小球藻探索CO2在光合作用中转化为有机碳的途径C.艾弗里利用肺炎双球菌证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质D.温特利用燕麦胚芽鞘证明植物体内存在生长素

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著名科学家希尔设计了一个实验,用同位素18O研究绿色植物的光反应过程。他的实验示意图如下图。图中容器内为小球藻悬液,并置于阳光下。请回答:
(1)甲图中的A代表__\_,它来源于___\_。(2)乙图中的B代表___\_,它来源于___\_。(3)本实验能证实____\__。(4)若甲图中供给2molC18O2,能产生_______molA。

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卡尔文用小球藻进行实验,将其装在一个透明的密闭容器中,通过一个带有开关的通气管向容器中通入CO2,密闭容器周围有光源,通过电源开关来控制光照。(1)实验一:向密闭容器中通人14CO2,反应进行5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中,这说明CO2中C可能的转移路径是_______。在该实验中,自变量是_______。(2)实验二:在研究固定CO2的化合物时,停止CO2供应,结果发现C5的含量快速升高,由此可推测出_______。(3)实验三:在探究光反应和暗反应的联系时,停止光照后,在一定时间内进行检测。利用得到的数据绘制成示意图,最可能为_______(填示意图对应的字母)。(4)实验四:将不同反应条件下的小球藻放入70℃的酒精中,使酶失去活性,将化合物固定在某一状态,随后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物,这种分离方法被称为_______。
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科学家在研究光合作用过程中发现,向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP.NADP时,只有在光下才能合成有机物,当供给ATP.NADPH时,在黑暗的环境中麟也能合成有机物。(1)光合作用包括两个阶段,即____和_____。(2)案例所述,利用ADP的场所是叶绿体的_____,消耗ATP的场所是时绿体的______。(3)上述实验说明______。
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下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,正确的是

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A.虎克(R·Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”,建立了细胞学说B.艾弗里(O·Avery)用放射性同位素标记的噬菌体侵染细菌,证明了DNA是遗传物质C.摩尔根(T·H·Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了基因位于染色体上D.卡尔文(M·Calvin)用小球藻做实验证明了光合作用的场所是叶绿体

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著名科学家希尔设计了一个实验,用同位素18O研究绿色植物的光反应过程。他的实验示意图如下图。图中容器内为小球藻悬液,并置于阳光下。请回答:

(1)甲图中的A代表_______,它来源于_______。(2)乙图中的B代表_______,它来源于_______。(3)本实验能证实_______。(4)若甲图中供给2molC18O2,能产生_______molA。

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下列有关探究光合作用过程的描述,正确的是()。

A.将充分的暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝

B.载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多

C.向绿色植物提供HO和CO2,光照一段时间,释放的气体含有18O2

D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C3化合物先于14C5化合物出现

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科学家在研究光合作用过程中发现,向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP时,只有在光下才能合成有机物,当供给ATP、NADPH时,在黑暗的环境中也能合成有机物。(1)光合作用包括两个阶段,即__________和__________。(6分)(2)案例所述,利用ADP的场所是叶绿体的__________,消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分)(3)上述实验说明__________。(3分)
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(每空2分,共14分)回答下列问题

(1)科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径,请写出CO2的14C的转移过程     。

(2)在实验A中,如果所用的水有0.48%含18O,CO2中有0.68%含18O,则释放的氧气中含18O标记的氧原子比例为      。

(3)现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,产生酒精和二氧化碳

的量如图所示,请据图回答问题。

1)曲线a表示___\_量;曲线b表示______量。

2)酵母菌呼吸作用产生酒精的场所是___\_,酒精可用______鉴定。

3)氧气浓度为a时,酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖总消耗量的__________。

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太湖水华具有明显的季节性变化,科研人员为了探究湖底底泥是否是引起水华的藻类种源的越冬场所,在冬季用柱状底泥采样器(外径60mm、内径52mm、高50cm)从太湖中采集柱状底泥。采样的每个泥柱总长40cm,将泥柱上层3cm段(编号HI)、中层10~13cm段(H2)和下层20~23cm段(H3)小心切出,立即取少量底泥置于干净的小烧杯中,加少许无菌水,充分混匀,静置1分钟后取上部液体进行显微检测,重复三次取样检测,采得各生物类群的物种数和个体总数如下表。请据表回答:

(1)某同学认为,为了减少显微检测时工作量,可只进行一次取样检测,你是否赞同这个观点?并说明理由。答:___\_,_________。(2)根据上表数据,判断下列叙述中正确的是_______。A.上层底泥的藻类物种丰富度高于下层底泥B.较上层与底层而言,中层底泥中的生物多样性最丰富C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数(3)①.科研人员为了进一步确定底泥原样中是否存在某种藻类活细胞,将底泥样品接种到一定量的培养基中。在培养过程中应注意控制好___\_等外界环境条件,在接种后的培养初期,培养基中的铜绿微囊藻种群数量呈____\__型曲线增长。培养过程中发现,在矿质营养等环境条件相同适宜的情况下,培养液中藻类密度过高时其净光合放氧率明显降低,主要原因是________。②.调查发现。铜绿微囊藻和广源小球藻在底泥中的分布较广,种群密度较高。培养表明,这两种藻类的环境适应能力最强。同时这两种藻类也是太湖夏季水华中的优势种和常见种。根据上述实验可以得出的结论是______。(4)水华发生时藻类大量繁殖,除了与气候因素有关外,还与氮、磷等藻类所需营养大量进入水体有关。某兴趣小组欲探究造成铜绿微囊藻大量繁殖的矿质元素种类,请写出主要的实验设计思路:________。

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