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农业推广与农业研究、农业教育三足鼎立，成为促进农业科技进步，实现农业现代化的三大支柱。三者互为因果、互相促进、缺一不可，在农业系统中处于同等重要的地位。农业研究创造知识，出成果;农业教育传授知识，出人才;农业推广应用知识，出效益。()
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目前我国农业推广单位确定的高、中、低三级农业推广人员的比例宜为（）
A、1∶1∶1
B、1∶2∶2
C、1∶2∶3
D、1∶2∶4
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改革开放以来,中国农学会______“献身、创新、求实、协作”的宗旨,始终不渝地坚持以推动农业科技进步、促进农村发展为己任,大力开展学术交流和科技普及,积极______和举荐人才,为提高广大农民科技素质、加快农业科技进步做出了重要贡献。
A．继承出谋划策
B．继承建言献策
C．秉承建言献策
D．秉承出谋划策
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广义农业推广是一个国家由传统农业向现代化农业过渡时期，农业商品生产比较发达，农业科学技术已不是农业生产的主要限制因素的背景下的产物，在这种情况下，农业推广所解决的问题除技术以外，还有许多非技术问题，因此就形成了以“教育”为手段的“农业推广”。()
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狭义农业推广是一个国家处于传统农业发展阶段，农业商品生产不发达，农业科学技术是制约农业生产的主要因素的背景下的产物，在这种情况下，农业推广首先要解决的是技术问题，因此必然形成以技术指导为主的“技术推广”。()
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农业推广体系是农业推广（）的总称。
A、机构设置
B、服务方式
C、法律制度
D、经济环境
E、人员管理制度