学生学习能力的高低，与家庭教育有关，与教师胜任力没有太大关系。()

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• 在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是()。
  A.学习能力差的学生B.学习能力中等的学生C.学习能力强的学生D.不同学习能力的学生

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• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要着力提高学生的（）。

  A、学习能力、实践能力、操作能力

  B、生存技能、学习能力、创新能力

  C、生存技能、学习能力、操作能力

  D、学习能力、实践能力、创新能力

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• 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次其中第四个层次是（）

  A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力

  B、能学＝学习动力+学习能力

  C、应学＝学习动力+学习毅力

  D、也许能学＝学习能力+学习毅力

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• 学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

  1、正确2、错误

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• 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已，这种教学理念就是布卢姆提出的（　）。

  A.掌握学习

  B.发现学习

  C.情境学习

  D.自主学习

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