“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天”（方志敏），“每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的”（车尔尼雪夫斯基），上述观点启发我们（）
①要激励爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
②要为国家和社会发展作贡献
③坚持国家利益至上，个人利益完全可以舍弃
④坚定理想信念，坚持爱国情、报国志、强国行相统一
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

相关问题推荐

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录(节选)，按要求答题。师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔肠、慷慨纵横的勇士。他是谁呢生：辛弃疾。师：对，辛弃疾，让我们一起来认识他。(PPT显示辛弃疾像及简介文字：“其人：字幼安，号稼轩。其事：千里走单骑，虎穴取叛逆。闲置二十年，犹怀报国志。其词：笔力雄厚，词风与苏轼并称：慷慨纵横，有不可一世之概”教师解读)今天我们要学习的是他48岁时所作的一首词。(板书课题)大家看，题目中哪一个字最能体现这首词的风格生：壮。师：对，一个“壮”字。(教师板书“壮”字)对该教学实录的分析，不正确的是（　）。
A、开头介绍辛弃疾的话与课文风格一致B、导语重在激发兴趣，应该更加活泼有趣C、PPT文字经过教师精心加工，富有文采和感染力D、聚焦“壮”字、能够抓住题眼，引导学生初步感知课文

查看答案