填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是()(1)请让我也能留下一些令人珍惜、令人__________的东西来吧。(2)自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛_________了。(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手____着你。(4)我要_______地开放花瓣儿,看着你工作。A:惊叹歼灭抚摸暗暗
B:感叹歼灭安抚悄悄
C:感叹消灭安抚暗暗
D:惊叹消灭抚摸悄悄
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阅读短文,回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶( )的,像一个个( )的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开( )。有的花瓣儿全展开了,露出( )。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要( )似的。
1.请你把这段文字补充完整。
2.这段共有( )句话,抓住了荷叶( )和荷花( )的特点。
3.文中画横线的句子是( )句,这句话把( )比喻成( )。
4.请你用文中加粗的词说一段话。
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阅读大比拼。
牵牛花有着细长的花柄,花柄的尖端有五片花瓣儿,花瓣儿的中心有几根细细的花蕊。它好像很神气地向着天空,“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭。
1.短文共有()句话。
2.短文依次描写了牵牛花各部分,下面排序正确的是()。
(1)花柄 花瓣 花蕊
(2)花瓣 花蕊 花柄
(3)花蕊 花柄 花瓣
3.选词填空。
细长的 细细的
()花蕊 ()花柄 -
阅读欢乐岛。
踏花归去马蹄香
北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画,是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题,让应考的画家按题作画,择优录取。 有一次,朝廷决定考考天下的画家。主考官出了一个试题“踏花归去马蹄香”,让画家按这句诗作一幅画,把诗句的内容表现出来。 开始,画家们面面相觑,一筹莫展,过了一会儿,便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下工夫,在画面上画了许多花瓣儿,一人骑着马在花瓣上面行走,表现游春的意思。有的画家在“马”字上下工夫,画面的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏的时候疾速归来。有的画家用心良苦,在“蹄”字上下工夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。只有一位画家独具匠心,他不是单纯着眼于诗句中的个别词,而是在体会诗句含义的基础上,着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是:在一个夏天落日的黄昏,一位官人骑着马,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。 考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看,看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放在一边……看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹飞舞这幅时,他的脸上绽开了笑容,连声称赞:“好极了!好极了!”于是选中了这一幅。1.给词语注音。蹁跹() 面面相觑()2.根据意思在文中找出恰当的词语。一个计策也施展不出,一点办法也拿不出来。()3.画家在画画时,分别是怎样立意作画的?___________________________4.主考官发现了自己满意的画时,他是什么表现?___________________________
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踏花归去马蹄香
北宋皇帝徽宗喜欢绘画,是一个画花鸟的高手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题,让应(yīng yìng)考的画家按题作画,择优录取。 有一次,朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去,各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天,主考官出了一道试题“踏花归去马蹄香”,让画家按这句诗作一幅画,把诗句的内容表现出来。 开始,画家们面面相觑,一筹莫展。过了会儿,便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下工夫,在画面上画了许多花瓣儿,一人骑着马在花瓣上面行走,表现出游春的意思。有的画家煞费苦心,在“马”字上下工夫,画面的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏的时候急速归来。有的画家运思良苦,在“蹄”字上下工夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。只有一位画家独具匠心,他不是单纯着眼于诗句中的个别词,而是在全面体会诗句含义的基础上着(zháo zhuó)重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是:在一个夏天落日的时刻,一个官人骑马归去,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩起舞。 考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看,看了一幅不满意,放在一边;又看了一幅还是不满意,又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄翩翩起舞这幅时,他的脸上绽开了笑容,连声称赞:“好极了!好极了!”于是选中了这一幅。 1.给文中画线的字选择正确的读音。 2.文中的哪几句话具体体现了画家的“独具匠心”?用“____”画出来。 3.这篇文章的主要内容是
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A.告诉人们要用巧妙的方法表现主题。 B.赞美这个画家聪明,讽刺其他画家愚笨。 4.主考官选中的那幅画妙在哪里呢?
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阅读短文,回答问题。
我是一条河
我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野,看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花,我换上了一件鲜艳的花衣服。 我是一条快乐的小河。我跑过果园,果园里桃花开了,杏花开了,梨花也开了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑,一路散发着花香。 我跑过田野,跑过果园,跑过树林,跑过山坡,到处都听到歌声。我又带着歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服,散发着花香,带着歌声跑来了。我们拉起手来,向前跑啊,跑啊,一直奔向大海。1.填空。(1)小河跑过田野,看见了__________(2)小河跑过果园,看见果园里________(3)小河带着花瓣儿向前跑,一路_____\_,到处都_____2.照样子仿写句子。例:我带着歌声奔向远方。我带着花瓣儿奔向_______我带着__\__奔向_________