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下列有关课文的理解，表述正确的一项是（）A:《左传》、《公羊传》、《榖梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称“春秋三传”。《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，作品《曹刿论战》、《烛之武退秦师》等选自此书。它是我国第一部纪传体史书，详细记载了战国时期风云变幻的史实，塑造了生动的人物形象，富有文学性。
B:《品质》是法国批判现实主义作家高尔斯华绥的作品，小说描写了一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子质量的故事，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。
C:墨子，名翟，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家，是墨家学派的创始人，主要思想为“兼爱”、“节用”、“非攻”等。《非攻》一文选自《墨子》，文章层层铺垫，对非正义战争予以抨击。
D:《拿来主义》是鲁迅杂文的代表作，全文以小见大，综合运用比喻论证、因果论证、对比论证等论证方法进行论证，采用破立结合的论证方式，先立后破，破中有立，把“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”对照着写，形象地论说了怎么样对待文化遗产的问题。
相关标签： 拿来主义 非正义战争 纪传体
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发展中国漫画中需要注意的问题，描述不恰当的是（）
A、要创作出适合我们的漫画形象
B、全盘接受西化与“拿来主义”
C、追求精细化和大制作
D、要向多媒体发展
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正确认识、对待中国传统文化，必须警惕哪两种错误思潮或倾向
A.拿来主义教条主义
B.文化复古主义历史虚无主义
C.历史唯物主义历史虚无主义
D.文化复古主义历史唯物主义
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魏源则被称为西学中用第一人,他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典,成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指[]
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B.西方的政治制度
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学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（ ）。
A、教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
B、重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
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从业人员应该树立的正确理念是（）
A.劳动是一种交易，劳资双方应该遵循等价交换的原则B.时间就是金钱，员工花了时间,就应该得到金钱回报C.追踪世界前沿,不断更新观念、知识和技能D.奉行拿来主义，对外国的东西要全面大胆地