下面对句中划线词语的解释有误的一项是（）（4分）A:拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏（指鉴定欣赏），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
B:那个穷苦的、可怜的小人儿凡卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚（指精神不集中）。
C:京京红着脸，固执地嘟囔（指说话吐词不清，听不清楚）着：“不对，不对。”
D:而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽（指不能痛快的出声哭），使我们沉重地低下头去。

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• 女娲造人

   女娲是个神通广大的女神。天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点什么。  有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动，想让水中的影子和自己一起走动。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上，谁知一接触到地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小人，喊着：“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。  女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是人。她对自己动手做的小人儿很满意，因为她再不感到孤独。于是。她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们能自己造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。男人和女人结合就能孕育新人，担负起养育婴儿的责任。  就这样，人类便不断绵延，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上到处布满了人类的足迹。1.故事中，人类是由（ )创造的。2. 女娲是怎样造出人类的？在文中相关内容下画“____”线。

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•  我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。 
   有一次，班里的一位女同学被男同学欺侮了，“呜呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后，在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被 手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后便把“杰作”给了她，嘴里说： “怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。 
   当然，我不只是能逗人笑，有时还会把人弄得哭笑不得。 
   记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。 对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸 到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早 已准备好的跳绳用的绳子，悄悄地把他的脚和凳脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他 那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，可脚被捆住 了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命……”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。 后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。 
   瞧！这就是我，一个淘气的女孩。 
  1．给短文加个题目： 。 
  2．“束手无策”的意思是 。文中具体指 。
  3．同学们都把“我”叫做 。 
  4．“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？
   
   
  5．“我”的性格是怎样的？
   
   

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• 【选择题】：（）是中国近代史上第一个不平等条约；在中国近代史中赔款最多的条约是（），使中国完全沦为半殖民地半封建社会；（）允许外国资本主义在中国开设工厂。

  A、《南京条约》

  B、《北京条约》

  C、《辛丑条约》

  D、《马关条约》

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• 读短文，回答问题。 
   我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。 
   有一次，班里的一位女同学被男同学欺负了，“呜一呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我一一“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人几耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手 一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？你的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。 
   当然，我不只是能逗人笑，有时还要把人弄得哭笑不得。 
   记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早已准备好的跳绳用的绳子，悄悄地把他的脚和凳脚捆在一起，然后自顾自做作业．，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，可脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命——”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。 
   瞧！这就是我，一个淘气的女孩。 
  1．给短文加个题目： 。 
  2．“束手无策”的“束”读音是（ )，这个词语的意思是 ，文中具体指 
  3．同学们都把“我”叫做 。
  4．“我”怎样使那位女同学“阴转睛”的？ 
   
  5．用“ ”画出文中的过渡句。 
  6．“我”的性格是怎样的？
   
  7．文中用哪儿件事来表现“我”的性格的？
   

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• 华中师范大学作为国家教育部直属的211工程重点大学，拥有中科院院士、长江学者、人文社会科学资深教授等一大批优秀的人才，那么，请问华师的国家级重点学科之二是：（）

  A、中国近代史和汉语言文字学

  B、科学社会主义与国际共产运动和英语语言文学

  C、中国近代史和物理学

  D、物理学和汉语言文字学

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