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下列各组短语,结构类型不同的一项是()A:掌握规律群众满意参观展览细心观察
B:阳光灿烂曹刿论战苏州园林音容笑貌
C:神色慌张宏观世界热爱生命唱歌跳舞
D:精神振作振作精神英雄人物十分美丽

相关标签: 苏州园林   热爱生命  

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  • 习作。 
     生命是宝贵的,也是美好的。你了解到了哪些热爱生命的故事,先说给别人听,再把使你最感动的那件事写一写。

  • 阅读《苏州园林》课堂导语,回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》,其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”,为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿?今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。(板书课题、作者)以下说法不恰当的是()。

    A、以旧引新,能帮助学生快速进入新课

    B、教师在巧妙的对比中设置疑问,能快速地激发学生的好奇心

    C、导入过于简短,不利于激发学生的兴趣

    D、紧扣文本导入,能够直接有效地帮助学生进入新课的学习

  • 按要求作文。
      在我们身边,有许多热爱生命的人:辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,恪尽职守的警察叔叔……他们用劳动创造美好的生活,使自己的生命光彩活力。下面,请你记述一个热爱生命的故事。题目自拟。

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