34．科学传播理论中有一个欠缺模型，用以描述某类科普活动的动机，大意是指如果公众对某项科学活动不支持，可能是因为对相关知识的了解相对欠缺——因为不懂，所以恐慌。科学家的对策便是对公众进行科学普及，他们坚信一旦公众了解了细节知识，熟悉该门科学及其技术的运作过程，便会相信专家的判断。这类科普行为也有专门的称谓，即“公众理解科学”。这一行为的立场和首要目标受益者实际上是科学共同体，而非公众。这段文字的关键词可以归纳为：
A.科学普及、公众理解科学
B.科学传播理论、欠缺模型
C.科学共同体、科普行为
D.科普活动、动机

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  通过此段文字，作者意在：
  A.阐明让公众理解科学是一项长期而艰巨的任务
  B.介绍和评价国际上的新的科学普及方面的经验
  C.呼吁尽快培养职业的科普作家和科普工作者
  D.指出科普工作需要科学界教育界和公众的共同努力
  

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