下面关于文学文化常识的表述，有误的一项是（3分）（）A:《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇，是道家的一部主要著作。《逍遥游》是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界。
B:《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表明了作者积极有为的人生价值观，同时也肯定了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向。
C:《项脊轩志》中“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。“束发”古人以15岁为成童之年，把头发束起来盘到头顶上。
D:《人是能思想的苇草》一文中作者以“苇草”为比喻，形象写出人的渺小、脆弱在大自然面前的不堪一击。旨在衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。

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• 阅读《项脊轩志》教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字，就是这篇文章的基本内容。生1：一间书房，两种情感，三位亲人。师：哪两种情感？哪三位亲人？生1：两种情感：一悲一喜；三位亲人：先妣、先大母、妻子。师：“妣”是谁？“大母”又是谁？生2：“妣”是指已故的母亲。师：那已故的父亲又叫什么？生2：考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师：为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？生2：对死者的尊称。师：写作本文时，归有光的妻子去世了没有？生2：去世了。师：那能否在妻前加上“先”字，称之为“先妻”？生1：不行。“先”是对死去的长辈的尊称，妻子是平辈，应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是（）。

  A、教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词

  B、层层递进，思维逻辑紧密

  C、对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求

  D、师生互动流于机械化

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