你正计划指挥你的新的项目管理户外培训课程的团队组建部分，参与者将参加一个生存试验来剔除最“弱”团队成员。获胜者将得到公司的达尔文奖。因为这个课程只能在绿地上执行，在安排课程的实践上你只能限制在一年中的几个特定时间。课程开始的最佳时机是七月中旬。在你设计项目进度时一个更为普遍的时间限制是（）

A．不早于开始

B．不晚于结束

C．有一个确定的最晚开始时间

D．有一个确定的最早结束时间

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  A.24B.26C.41D.42

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• 关于晋升竞赛的说法，正确的有()。

  
  A.晋升竞赛获胜者与失败者会共享奖金，只不过获胜者得到的比例更大B.若其他条件相同，晋升竞赛获胜者能得到的奖励越多，在竞赛中就会越努力C.晋升竞赛通常出现在内部劳动力市场存在的情况下D.晋升竞赛获胜者的成绩超过失败者的越多，可获得的奖金越多E.在晋升竞赛中要尽可能减少运气等不确定因素对竞赛结果产生的影响

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• 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。今天就让我们一起学习胸前停球。2.队列队形练习：齐步走与立定。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.游戏“螃蟹赛跑”方法：两人一组背对夹球，通过20米的赛道，先到达终点的为获胜者，途中不允许用手扶球，掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项练习球性练习。组织教学：成体操队形散开。要求：练习中球未接住迅速将球捡起。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点?学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球没有反弹。组织教学：分裂式。3.讲解动作要点：面对来球站立(两脚左右或前后开立)，两膝微屈，重心置于支撑面内，上体后仰，下颌微收，两臂自然张开，维持身体平衡。接触球瞬间，两脚蹬地，膝关节伸直用胸部轻托球的下部使球微微弹起于胸前上方。4.练习(1)进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置，从而调整好人与球之间的位置关系。纠错：对来球落点的判断能力差，选位不当，影响整个接球动作的完成。(2)进行分解动作的模仿收挺训练，使身体与上下肢协调配合。纠错：收挺时机掌握不好，缓冲效果差。(3)自抛自接练习，体会上体的仰角、收挺动作、收挺时间、球的反弹速度，以及接球后的连接。纠错：挺胸接球时，上体仰角不合理，球的反弹角度和落点不理想。5.检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】侧向滑步推实心球、后抛实心球【答辩题目解析】1.胸部接球技术的特点是什么?2.学习胸前停球动作重难点分别是什么，如何突破重难点?

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• 支付系统参与者包括那些类型（）。

  A、商业银行参与者

  B、人行参与者

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  D、外汇交易中心

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• 假如你是李华，今年暑假参加了中学生英语夏令营。请根据下列提示，用英语给美国的笔友Jack写一封大约100字的信，谈谈夏令营的情况和你的感受。1．活动时间：8月初，共四天；活动地点：济南2．参加人员：①中学生英语口语比赛的获胜者；②美国、英国和中国的英语教师。3．活动内容：①听中外英语教师关于英语学习的讲座；②观看学生表演、游览名胜；③交流英语学习经验。4．你的感受。DearJack,_______________________________________________________________________________

  __________________________Yours,

  LiHua

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