教学片段：《小小商店》
教学时，教师将教室布置成商店的场景，安排了一个模拟购物的情景。
师：这人民币可以干什么？
生：买东西。
师：现在请一部分小朋友做营业员，其他同学当作顾客来做买东西的游戏。
“营业员”要带上头饰，使用文明用语，各自站到“柜台”前（事先在教室里的桌子围成圈，桌子上摆满了琳琅满目的商品，有书包、练习本、易拉罐、卷笔刀、机器人玩具、皮球、……）其他小朋友做“顾客”，只能买一样物品。现在同学们分成小组排好队去买东西（学生离开座位，排成四列，一个接一个购物。还没轮到的小朋友在一起打闹说笑，买完的学生又无所事事，只好说话嬉戏了。）接着可以买两样，过程如前。
师：你们有什么收获？
生：人民币可以买东西。
师：你有什么意见？
生：某某同学找错钱了，我买一个书包，给他50元，他应该找我28元。
生：又不要紧的，本来就是假的嘛。（找错钱的同学马上接了一句。课堂上爆发出一阵哄笑。）
……
请结合上述教学片段分析教师在教学的过程中有没有处理好数学与生活的关系，应该如何正确处理数学与生活的关系？

相关问题推荐

• 小强与‘位小朋友发生了矛盾，使骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于相关后果法。（)

  查看答案

• 幼儿园小班上数学活动，内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。请结合自己的工作实际论述教师做法对吗？请做简要分析。

  查看答案

• 强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢变得孤僻了。老师不正确的做法是（）。

  
  A.训练强强的动作敏捷性B.默许其他小朋友的行为C.教育其他小朋友接纳强强D.帮助强强养成合理饮食习惯

  查看答案

• “六一”儿童节，某幼儿园举行三场活动，为了鼓励小朋友参与，每参加一场活动，老师就从5种玩具中随机选一件作为奖励，结果还是有2位小朋友没参加。如果至少有5位小朋友玩具相同，该幼儿园至少有()位小朋友。

  A.100

  B.101

  C.102

  D.103

  查看答案

• 桂信幼儿园的音乐兴趣班中有160名小朋友，有131个小朋友学习古筝，146个小朋友学习吉他，97个小朋友学习架子鼓，125个小朋友学习小提琴，那么至少有多少小朋友四种乐器都学（）

  A、19

  B、25

  C、28

  D、32

  查看答案