学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育，防止重此轻彼，坚持（）的教育质量观。

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• 教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的（)
  A:学生观
  B:质量观
  C:教学观
  D:教师观

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• 物流质量的概念体现的是一种（）质量观。

  A、全面的

  B、片面的

  C、整体的

  D、局部的

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• 《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把()、()、作为衡量教育质量的根本标准。

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