下列哪些作品是安徒生童话
A.《海的女儿》|B.《小红帽》|C.《丑小鸭》|D.《皇帝的新装》|

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• 小练笔。
  　　《皇帝的新装》本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象作用，揭露了其实质。请你也运用夸张手法写一片段。不少于300字。

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• （单选题）下列书中，（）不是安徒生写的。

  A《白雪公主》

  B《皇帝的新装》

  C《海的女儿》

  D《丑小鸭》

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• 阅读《皇帝的新装》教学实录（片段），按照要求答题。师出示多媒体：“皇帝的新装”对皇帝，对官员，对百姓来说，与其说是新装，不如说是——？（学生思考）生：不如说是一场闹剧。生：不如说是一个谎言。生：不如说是一个诚信的“试金石”。师：不错，“试金石”这个比喻真正地从闹剧中看出了事情的本质。大家继续说。生：不如说是大人复杂的内心世界。生：不如说是大人们内心世界的一块“透视镜”。生：不如说是一张对诚实的考卷。生：不如说是一道对诚实的测试。师出示多媒体：“皇帝的新装”对皇帝.对官员，对百姓等，与其说暑新裝.不如说是——？（虚荣、私心、面具、功利、世故、人性黑洞、“心装”泛滥——世俗世界的习惯与传统……）师：原来这是给大人们准备的一道测试，通过这件新衣，我们看到了虚荣，也看到了私心，看到了社会的复杂，看到了功利世故，甚至我们看到了成人世界的人性黑洞。师：这里与其说是皇帝的新装，不如说是大人的“心装”。以下对该教学片段的分析，不恰当的一项是()。

  • A、教师设置疑问时，切入点合理，有助于引发学生思考，培养学生的思考与总结能力

  • B、教师借助多媒体设备展示问题，使问题内容直观化，有助于集中学生学习的注意力

  • C、引发对皇帝“新装”的多角度解读，激发并拓展了学生的想象、思考以及总结能力

  • D、学生结合个人阅读与生活经验，对“皇帝的新装”展开讨论的时代意义

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• 题目2005年是丹麦著名童话作家安徒生诞生300周年，下列不属于安徒生作品的是（  ）。
  A:《海的女儿》
  B:《皇帝的新装》
  C:《白雪公主》
  D:《卖火柴的小女孩》

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• 《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品

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