.狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出()。

A.德育不能代替心育B.心理越成熟的人道德感越弱C.德育对完善学生的人格不起作用D.我国现行学校教育没有心育的内容

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• 在下列选项中，属于道德感表现形式的有（　　）。

  A、直觉的道德感体验

  B、形象的道德感体验

  C、伦理的道德感体验

  D、荣誉的道德感体验

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• 道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（）。
  A.事业感
  B.责任感
  C.耻辱感
  D.荣誉感

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